2016年洪湖市第一中学政教处工作总结

2016年洪湖市第一中学政教处工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。2016年度，洪湖市第一中学在在市教体局的亲切关怀和正确领导下，在学校领导班子和德育校长领导的正确指挥下，在全体班主任与科任教师的大力支持和配合下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校2016年德育工作情况总结如下： 

一、加强班主任工作培训与管理

一年来，政教处多次召开全体班主任会议或分年级班主任会议，发放班主任工作手册，便于班主任有责任有目的地开展工作，落实了班主任例会制度和班会制度，此外，还修订了班主任工作条例，组织学习《班主任常规工作条例》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《班主任管理制度》，并与每位班主任签订班主任目标责任书，明确了职责，极大地激发了班主任的工作热情，为造就一支思想端正、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍奠定了良好的基础。 

二、坚持全员育人导师制的“大德育观”

分年级组织班主任座谈会，共同探讨学生教育和后进生的帮扶工作，通过交流取长补短，让全体教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，增强了德育力量。 

三、百花齐放，多措并举，开展多种形式的主题教育活动

1、爱国主义牢记心中。学校严格执行升国旗仪式制度，每周一的升国旗仪式，学生整齐划一，齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在庄严的国旗下，在激昂的国歌声中，增强了爱国爱校的庄重感，实现了人格的逐步升华。

2、充分利用三月学雷锋月、四月清明节、五月端午节等节假日开展做好人好事、敬老院送温暖、烈士陵园悼先烈、晓历史知识竞赛等活动对学生进行思想文化教育。

3、5月，举行了我校第三届高三学子成人礼仪式，获得了各级领导的认可和社会各界的广泛好评。

4、8月7日，政教处联合高三年级组举办了2017届高三学子“励志起航”活动，取得了广大师生认可和社会好评。

5、9月，在政教处的牵头下，圆满地完成了为期5天的2016届高一新生军训任务。使新生的身体素质和意志品质得到锤炼，使他们能够更好地适应洪湖一中的教学管理。

6、10月，以纪念红军长征胜利80周年为契机，组织高一学生进行经典诵读比赛活动，取得了圆满成功。 

四、法制安全教育常抓不懈

1、时时加强安全知识的宣讲教育。利用每周国旗下的讲话和主题班会进行安全教育，逐步形成了让人人懂安全、时时抓安全的良好校园氛围。

2、健全制度，狠抓落实。政教处制定、完善了班级量化管理制度、门卫管理制度、学生宿舍管理制度、24小时无缝隙交接制度、安全自查自排制度等一系列安全制度，层层签定安全责任书，持续抓好学生校内、校外的安全工作。

3、以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。政教处制定了法制教育学习宣传计划，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》为主要内容，开展了形式多样的法制主题教育活动。各班深入学习发现问题及时引导，杜绝了学生违法犯罪现象的发生。联系相应市主管部门落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，组织学生观看 “安全与法制教育”有关方面录像。 

五、文明习惯养成持之以恒、稳步推进

我校继续加强对学生的日常常规教育，特别是文明习惯养成教育，政教处以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容，开展了“遵规守纪、勤奋学习”和“文明进校园、三别四带”活动（即：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会），以班级教育、自我教育为主，以学校督察为主要手段，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，为把这项工作落到实处，政教处持之以恒地进行“遵规守纪、勤奋学习”和“卫生“检评，值班人员、学生会每天晨查午检，做到每天一公布、每周一小结、每月一表彰，收到了良好效果。

六、校园文化建设彰显魅力

学校充分考虑中小学生的情感和个性发展特点，高标准地创设一系列绚丽多彩、健康和谐的教室、走廊等墙壁文化、班级文化。黑板两侧的每周一诗、英语角，周周换天天新；教室两侧的名言警句时时提醒学生做人的准则；教室后墙的成长乐园内容丰富多彩；校园新知、报纸剪贴、创作天地、写字擂台、数学广角、七彩图画、书画一角等板块设计折射出学生们丰富的精神内涵和多彩的内心世界。教室走廊墙壁上文化展示、设计了丰富多彩的橱窗文化，打造了校园文化长廊、法制安全教育园地等栏目，净化了学生的灵魂，使学生的日常行为得到了规范；完成了各班级校徽的工作。

七、主题班会突出特色

政教处每周定好班会课的主题，由各年级组根据学校工作安排和上周各自年级中存在的问题设计主题班会内容，然后在周一的班主任例会上印发到各班主任，班主任再二次备课，完成“班级工作安排”等栏目，最后形成班会教案。每次主题班会做到四有，即有计划、有主题、有教案、有实效，主要进行安全、学习、纪律、心理健康、生活指导、爱国主义、集体主义等方面的教育，各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，尽量减少违纪现象。 

八、注重心理教育，建立健全学生健康人格

1、健全了学校心理咨询制度，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指导日常教育活动。

2、强化了校本课程的开发，指定毛盼盼老师为心理咨询教师，帮助学生纠正心理偏差，帮助学生了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。

3、定期对学生进行心理健康问卷调查分析，根据学生中普遍存在的问题，分析原因，研究对策，纠正学生存在的心理偏差，促使学生形成良好的心理品质。

九、特困生救助评定、发放工作实事求是

我校国家贫困学生助学金等各种助学金的发放工作，本着公平、公正、公开的原则，将有限的助学金发放到最需要帮助的学生手中，并及时公示，接收监督。 

十、落实过程管理，迎接争先创优检查

本着“强化安全管理，共建和谐校园”的指导思想，政教处时时刻刻对学生进行安全、文明教育，每次活动做到有通知、有计划、有材料、有总结，先后迎接了“洪湖市教体局开学工作安全督导”等各级各部门的检查，受到了领导一致好评。 

十一、思品评定凸显积极作用

按照班主任工作计划，每学期结束前夕，政教处都安排班主任通过自评、小组评议、班主任评议等多种形式对在班学生进行一次思想品德评定，让每个学生了解自己的优缺点，能够及时改正不足，实事求是的完成学生成长档案袋的填写，对加强学生的思想教育起到积极作用。

十二、加强家校联系，构建立体教育网络

学校一直重视家庭教育在培育学生中的作用。有事与家长多沟通已成为学校工作的常态，为真正提高家校联系质量，我校对班主任、任课老师提出一定的家访要求，并通过观看励志演讲、定期举办家长座谈会及家长培训等活动，使学校、家庭、社会联系更为紧密。

十三、存在的问题

1、学生不健康上网等现象时有发生。

2、破坏公物、损坏、偷盗他人自行车等现象也时有发生。

3、环保意识较差，卫生保洁时间不长。

4、个别学生仪表不合要求、宿舍安全意识不够（不锁门、不关门）、意志较为薄弱，心理素质较脆弱。

5、班主任对于德育工作的认识并不能完全到位。个别班主任只是重视抓学生的文化成绩，忽视德育工作；少数班主任把完成学校布置的工作当做“完任务”，甚至抱着“阳奉阴违”的想法，老是想着自己的感受而不是学生的权益，学校的工作落实不到位；个别班主任关键时间不能到岗到位，做事拖沓。

6、部分班主任不注重典型案例的收集和经验的积累，工作上缺少理性的思考，班级管理能力有待进一步提高。

十四、2017年将采取的措施

1、继续开展“文明进校园，告别陋习活动”，切实促进学生的行为习惯。

2、加强对班主任的考核和指导工作，努力营造“人人讲安全、讲文明、讲团结；班班要管细、管严、管好、管出水平”的良好氛围。

总而言之，2016年这一年在上级领导的关怀下，在学校领导班子的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中继续努力和进一步加强、改正。有理由相信，只要我们不断的努力，不断的进取，高标准、严要求、创造性的开展工作，我校的德育工作一定会更上一个新的台阶，让学校成为“有浩然正气、有蓬勃朝气、有昂扬锐气”的特色校园。

洪湖一中政教处

2016年12月7日